Šolanje v metaverzumu za pomoč japonskemu mestu v boju proti naraščajoči absentizmu

Japonsko mesto Toda, Saitama, je sprejelo šolsko storitev metaverse, da bi spodbudilo učence – zlasti tiste, ki ostanejo daleč od šole –, da obiskujejo njihove razrede. 

Šolska storitev metaverse, za katero se je odločilo mesto Toda, študentom omogoča raziskovanje kampusa in učenje v virtualnih učilnicah. Vendar pa morajo učenci pridobiti odobritev ustreznih ravnateljev šol za prisotnost prek metaverse šolanja, potrjuje lokalni medij NHK.

Vladni podatki je pokazala, da je bilo 244,940 japonskih osnovnošolcev in nižjih srednjih šol odsotnih vsaj 30 dni v poslovnem letu 2021. Poročilo NHK je poudarilo zanimanje petošolca za klepetanje prek spleta, namesto da bi obiskoval šolo osebno. Medtem ko otrok že več kot dve leti ni fizično obiskoval šole, ju je zanimalo srečanje s prijatelji, da bi igrali igre na prostem, kot je tag.

Medtem ko stalna prizadevanja za izboljšanje obiskovanja šol ostajajo izziv, japonski uradniki stavijo na šolanje v metaverzumu, da bi učencem pomagali pri povezovanju z ljudmi okoli njih.

Sugimori Masayuki, vodja Todinega izobraževalnega centra, upa, da bodo učenci metaverse odraščali in sčasoma živeli neodvisno v družbi.

Povezano: Japonski mednarodni plačilni sistem bo testiral plastične kartice za CBDC

Mesto Fukuoka je napovedalo sodelovanje z Astar Japan Labs, saj si prizadeva postati središče Web3 na Japonskem.

Župan mesta Fukuoka, Soichiro Takashima, je potrdil težnje mesta, da vodi pogon Web3, kot je izjavil:

"V kontekstu Web3 moramo storiti to, kar so velika podjetja naredila za svet, ko je bila Japonska močna."

Ustanovitelj mreže Astar Network Sota Watanabe je razkril svoje namere, da "tesno sodeluje z mestom Fukuoka, da bi privabil več razvijalcev in več podjetnikov."